Expression écrite, Tâche 3 (Série 6)

Entre les activités sportives, la musique, les jeux numériques et les échanges en ligne, les enfants disposent aujourd’hui de nombreux loisirs. Leur imposer un livre au moment où ils souhaitent faire autre chose peut créer un rejet durable de la lecture. Chaque jeune développe ses goûts à son propre rythme. Les adultes devraient donc présenter des choix variés, comme des albums illustrés, des bandes dessinées, des biographies ou des livres scientifiques, sans exiger un titre précis. Un enfant qui sélectionne lui-même son ouvrage aura davantage envie de le parcourir. Il faut aussi reconnaître que le sport et les activités créatives contribuent à son développement. Encourager la curiosité est utile, mais la contrainte ne garantit ni la compréhension ni le plaisir.

Les habitudes de lecture commencent souvent à la maison. Même si les écrans attirent fortement les jeunes, les parents peuvent réserver un court moment quotidien aux histoires. Lire ensemble pendant une dizaine de minutes enrichit le vocabulaire, développe l’écoute et aide l’enfant à se concentrer. Cette activité prépare aussi aux apprentissages scolaires, puisque le jeune comprend plus facilement les textes et les consignes. Pour maintenir son intérêt, l’adulte peut changer de voix, discuter des personnages ou demander à l’enfant d’imaginer la suite. Il ne s’agit pas d’organiser un cours supplémentaire, mais de créer un rendez-vous chaleureux. En voyant les membres de sa famille ouvrir régulièrement un livre, l’enfant découvre que la lecture peut être à la fois utile et agréable.